【孫猛：勇猛精進(jìn)的“佛系”人生】具體的是什么情況呢，跟隨小編一起來看看！

1、初識(shí)孫猛醫(yī)生,你很容易被他的自我評(píng)價(jià)“蒙騙”,很難弄清他到底是在佛系地躺平,還是在努力地狂奔。

【資料圖】

2、他“隨遇而安”,但又目標(biāo)明確,有一套自己的行事規(guī)則;說自己“膽小”,但關(guān)鍵時(shí)刻勇敢果決,總是主動(dòng)扛起困難,承擔(dān)責(zé)任;明明深愛自己的行業(yè),卻把自己的熱愛表現(xiàn)得低調(diào)深沉,拒絕高調(diào)張揚(yáng)。

3、這是孫猛醫(yī)生獨(dú)有的“佛系”,一方面要從容不迫地“慢慢來”,另一方面也要“勇猛精進(jìn)”,用積極的心態(tài)去努力做事。

4、經(jīng)驗(yàn)只能靠自己去總結(jié)

5、“金眼科,銀外科,打死不去小兒科”,各大醫(yī)學(xué)院校中流傳著這樣一句話,這固然有夸大的成分,卻也暴露出醫(yī)學(xué)生對(duì)不同專業(yè)的選擇判斷。兒科自古被稱作“啞科”,因?yàn)樾∨笥延畜w征卻不一定說得清楚癥狀,另外,他們情緒容易失控、行為難以約束,給診療帶來重重挑戰(zhàn),因此診療過程比成年人難度更大。

6、從北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后,孫猛醫(yī)生經(jīng)學(xué)姐介紹來到了讓人“懼怕”的北京市海淀區(qū)婦幼保健院。入職后,孫猛意外發(fā)現(xiàn),自己很適合兒牙醫(yī)生這條路。

7、孫猛醫(yī)生與葛立宏教授合影(左一)

8、對(duì)兒牙醫(yī)生來說,擁有同理心和建立信任感極其重要。

9、醫(yī)生要去感同身受小朋友的情緒、對(duì)陌生環(huán)境的恐懼及曾經(jīng)的就診經(jīng)歷是否留下過不良印象等,只有站在他們的角度去思考,通過耐心溝通,幫他們舒緩緊張煩躁的情緒,才能達(dá)到配合治療的目的。

10、在家長眼里,孫猛醫(yī)生是哄孩子的高手,“孫醫(yī)生沒怎么哄,孩子就很配合”。高效配合的背后,既有孫猛醫(yī)生同理心帶來的共情能力及敏銳的感知力,又有大量臨床經(jīng)驗(yàn)的積累,“每天接診近二十人,下班就是脫水的狀態(tài)”。

11、“經(jīng)驗(yàn)很重要,但只能靠自己去總結(jié)”,別人的經(jīng)驗(yàn),可以去聽,去了解,但只有自己經(jīng)歷了才能有切身體會(huì),并內(nèi)化為自己的東西,這就需要有大量的接診案例,經(jīng)過“摸爬滾打”形成自己的接診“秘籍”。

12、孫猛醫(yī)生強(qiáng)調(diào),要尊重并平等地與孩子溝通,不能騙孩子,就是他的接診“秘籍”之一。治療前,他會(huì)清楚地告知治療流程、每項(xiàng)操作的用時(shí),“約定五分鐘,那就必須五分鐘看完,不能騙他”,他有時(shí)甚至?xí)⑺械牟僮鹘o孩子演示一遍,讓他們更加清晰地了解治療過程,更加放心信任自己。

13、好的開始,受益終生?！昂⒆拥谝淮慰囱?一定要選一個(gè)靠譜的兒牙醫(yī)生”。孫猛醫(yī)生認(rèn)為,孩子遇到的第一位牙醫(yī)很重要,如果第一位醫(yī)生的看診給孩子帶來牙科恐懼癥,未來需要無數(shù)個(gè)醫(yī)生來幫他脫敏,撫平傷痛。

14、在孫猛醫(yī)生看來,兒牙醫(yī)生的職責(zé)不僅僅在于看牙,更要把愛牙護(hù)牙的理念傳遞給孩子和家長,預(yù)防大于治療,防患于未然才是對(duì)孩子口腔健康最好的保護(hù)。

15、言傳身教是最好的引導(dǎo)教育方式

16、既是醫(yī)生,又是一名父親,不管是教育自家孩子,還是代教年輕醫(yī)生,孫猛醫(yī)生認(rèn)為,言傳身教是最好的引導(dǎo)教育方式。

17、“一個(gè)好老師,或許能夠影響孩子三年五年,但是家長的影響力卻是一輩子的?！毕胱尯⒆影褧朗帐案蓛?父母的書桌得先收拾干凈。

18、孫猛醫(yī)生會(huì)以身作則,引導(dǎo)孩子每天刷牙、用牙線?！懊看嗡⒀罆r(shí)讓孩子在一旁觀察,引導(dǎo)他們模仿學(xué)習(xí),養(yǎng)成正確的刷牙方法”,他經(jīng)常跟孩子說:“你吃糖要告訴我,這么做不是為了阻止你吃糖,而是為了提醒你漱口,爸爸吃糖的時(shí)候也會(huì)告訴你們的?！?/p>

19、在這種平等輕松的親子關(guān)系中,孫猛醫(yī)生看似“佛系”,實(shí)則通過自身行動(dòng),給孩子樹立良好的榜樣,讓孩子在寬松但有規(guī)矩的環(huán)境中健康成長。

20、工作中,孫猛醫(yī)生亦是如此。成為團(tuán)隊(duì)管理者后,孫猛醫(yī)生身體力行,把身負(fù)的技術(shù)都傾囊傳授給團(tuán)隊(duì)的年輕人,除了手把手教臨床技術(shù),還不吝拿出多年總結(jié)出的臨床經(jīng)驗(yàn),給大家分享。孫猛醫(yī)生表示,自己全部的技藝都可以教,但觸碰醫(yī)療底線的事決不能做,要做到對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)患者負(fù)責(zé),“帶年輕醫(yī)生,我唯一的要求是人品好、醫(yī)德好”。

21、醫(yī)者,救死扶傷;師者,傳道授業(yè)。在一次次看診實(shí)戰(zhàn)中,年輕醫(yī)生無不為孫猛醫(yī)生的專業(yè)、耐心、細(xì)心、用心折服。記得有一次,孫猛醫(yī)生遇到一個(gè)小患者,受先前治療經(jīng)歷的影響,極度緊張,生理性嘔吐,口鏡剛接近口腔就惡心不止。在家長都想放棄的情況下,孫猛醫(yī)生堅(jiān)持耐心溝通三個(gè)小時(shí),小患者終于同意治療,但也同時(shí)提出必須坐著進(jìn)行治療,不接受躺在牙椅上。這對(duì)牙醫(yī)來說既考驗(yàn)?zāi)托?更考驗(yàn)技術(shù)。最終,治療順利進(jìn)行,在孫猛醫(yī)生的引導(dǎo)下,小患者的“看牙恐懼”也得到緩解。

22、兒牙醫(yī)生是一個(gè)很“危險(xiǎn)”的職業(yè)。孩子哭鬧、咬手抓臉、砸東西、撒潑打滾是常有的事兒,孫猛醫(yī)生都有能力、有智力一一安撫并積極治療,“他對(duì)患者的付出,是我們學(xué)習(xí)的榜樣”,提到孫猛醫(yī)生時(shí),年輕醫(yī)生經(jīng)常這樣評(píng)價(jià)。

23、為父用心、醫(yī)者仁心、師者匠心,這幾個(gè)詞在孫猛醫(yī)生身上,恰到好處。

24、醫(yī)療質(zhì)量是生命線

25、“厚德尚學(xué),精醫(yī)濟(jì)世”教導(dǎo)著每一位北大口腔人,無論是為人還是做事、治學(xué)還是行醫(yī),都必須注重道德修養(yǎng),秉持高尚的品德,不僅要在醫(yī)學(xué)專業(yè)上刻苦鉆研,而且要注重人文修養(yǎng)的提升,孫猛醫(yī)生則是切實(shí)的踐行者。

26、離開海淀區(qū)婦幼保健院后,孫猛醫(yī)生表示,沒想到最終能與秉承北大醫(yī)學(xué)深厚學(xué)養(yǎng)及醫(yī)學(xué)淵源的賽德陽光口腔不期而遇。但作為北大出身的他來說,這場相遇也可視為“偶然中的必然”。

27、“賽德陽光口腔始終把醫(yī)療質(zhì)量放在第一位,這也是我最看重的”,孫猛醫(yī)生認(rèn)為自己與賽德陽光理念一致,“賽德陽光在周彥恒教授的帶領(lǐng)下,堅(jiān)持‘先醫(yī)生,后開店’的理念,以醫(yī)生為核心,助推醫(yī)療質(zhì)量良性發(fā)展”。在賽德陽光,積極向上的學(xué)術(shù)氣息取代了職場上嚴(yán)肅緊張的氛圍,醫(yī)生可以在學(xué)術(shù)研究、臨床技術(shù)等方面得到有效指導(dǎo)。

28、孫猛醫(yī)生與賽德陽光口腔同事合影(一排右一)

29、“作為醫(yī)生,要對(duì)得起自己的良心,更要對(duì)得起患者的信任”,孫猛醫(yī)生經(jīng)常這樣教育年輕醫(yī)生,自己也在努力踐行。

30、面對(duì)患者的疾病,治療方案有多種,孫猛醫(yī)生總是積極為患者提供最佳治療方案。尋找“最優(yōu)解”,意味著給自己“添麻煩”,孫猛醫(yī)生偏愛“找麻煩”,他說:“看著小朋友牙齒越來越健康,那種成就感是無法比擬的,苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)也值得。”

31、不怕麻煩、不嫌麻煩、愛找麻煩。孫猛醫(yī)生沒有驚人的壯舉也沒有耀眼的光環(huán),但他執(zhí)著、認(rèn)真、努力、用心地守護(hù)著孩子們的口腔健康。

32、和孫猛醫(yī)生談話是很有意思的事情,他談吐幽默,不說標(biāo)榜自己的話,也不愿將自己的工作偉大化,他自嘲說:“醫(yī)生很‘膽小’,例如我就很不擅長投資理財(cái)?！贬t(yī)療行業(yè)要求醫(yī)生把病人的風(fēng)險(xiǎn)降到最低,避免出現(xiàn)醫(yī)療事故,而投資理財(cái)有賭的性質(zhì),這與醫(yī)生穩(wěn)妥的內(nèi)核相悖。

33、這種穩(wěn)妥,不是在他人生道路上的選擇上,而是在兒牙醫(yī)生職業(yè)的堅(jiān)守上,始終用行動(dòng)詮釋嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的力量。

34、孫猛醫(yī)生就像一顆星星,雖不似太陽光芒萬丈,卻是黑暗夜空中最溫柔的那一抹光亮,默默地守護(hù)著孩子們健康成長。

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